Pembelajaran suatu konsep ala kids jaman now
PEMBELAJARAN IPA BERBASIS APLIKASI
Ditulis menggunakan kata dalam fikiran bukan kata dalam hati,oleh:Izul mustika ratu
Seperti yang kita ketahui bahwa sekarang zamannya serba teknologi,bukan hanya menyangkut tentang perekonomian,pemerintahan,politik bahkan yang namanya pembelajaran juga dapat bisa menggunakan teknologi salah satunya menggunakan suatu aplikasi yang dapat kita unduh secara gratis di google play store,sehingga dengan hal ini dapat mempermudah anak-anak SMP untuk memahami lebih dalam suatu konsep pebelajaran IPA yang sebelumnya sulit dipahami atas penjelasan yang telah mereka terima sebelumnya dari guru,di dalam aplikasi ini anak-anak dapat menggunakannya dengan sangat mudah,bukan hanya belajar mereka juga bisa saling berkomunikasi antar pengguna aplikasi,Tanya jawab,dan bisa memberikan tanggapan tentang hal apapun dalam aplikasi karena aplikasi ini tidak di khususkan pada satu pembelajaran saja melainkan berbagai pelajaran yang dapat di akses dalam aplikasi ini,aplikasi yang bisa digunakan yaitu aplikasi brinly,aplikasi brinly dapat digunakan dari berbagai kalangan mulai dari yang muda sampai dengan yang tua,aplikasi brinly ini ada sejak beberapa tahun lalu yang menyakup di dalamnya dari berbagai bidang mata pelajaran,dalam aplikasi ini pengguna bisa mendeskripsikan atau menjabarkan jawaban dirinya sendiri bukan hanya itu di brinly setiap minggunya akan merekut orang-orang yang sering menjawab pertanyaan yang diajukana secara sempurna akan diberi gelar sebagai orang jenius mauapun si hebat.ada 2 hal yang perlu di perhatikan dalam penggunaan aplikasi ini:
Jangan pernah menggunakan aplikasi sebagai satu-satunya tumpuan untuk mempelajari sesuatu tanpa menggunakan buku ataupun arahan dari guru,karna tidak selamaya aplikasi ini memberikan hal yang bersifat positif terhadap penggunanya
Jangan selalu bergantung pada aplikasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan sebelum mencoba menyelesaikannya sendiri,karna dengan hal itu dapat menjadikan penggnuna malas untuk belajar
Di Indonesia perkembangan teknologi sangat maju dari berbagai macam bidang kehidupan,jika perkembangan tenologi ini dimanfaatkan sebaik mungkin di Indonesia maka bukanlah mustahil untuk menjadi bangsa yang maju tanpa adanya permasalahan di dalamnya oleh sebab itu aplikasi brinly ini bisa sangat membantu anak-anak SMP yang baru memulai pendidikan,dalam aplikasi ini tidak membutuhkan criteria khusus yang harus terpenuhi,semua kalangan dari petani sampai direkturpun dapat menggunakan aplikasi yang sangat bermanfaat ini.
Cara mendaftar sebagai anggota brinly
Berikut ini adalah cara mendaftar menjadi anggota brinly:
Download aplikasi brinly di google play store
Buka aplikasi brinly yang sudah terpasang
Masuk dan daftarkan diri sebagai anggota brinly dengan cara mendaftar melalui email ataupun facebook
Setelah selesai,setujui berbagai persyaratan dan ketentuan yang ada
Tunggu beberapa saat dan aplikasi dapat digunakan
Selalu ingat,dalam menggunakan aplikasi ini diharapkan pengguna menggunakan kata-kata yang sopan karna anggota brinly bukan hanya pelajar anak SMP akan tetapi banyak orang bahkan seluruh dunia dari berbagai profesi bergabung dan menjadi member dalam aplikasi ini.
Landasan teori
Setelah dilakukannya wawancara antara guru dan murid dapat didapatkan kesimpulan bahwa minat para siswa smp untuk belajar IPA sangat rendah karna dengan penyampaian materi yang dilakukan guru cenderung pasif dan membosankan sehingga dengan ini nilai dan prestasi para siswa cenderung menurun.selain itu,metode pembelajaran yang baik untuk meningkatkan minat para siswa terhadap pelajaran IPA juga belum terlaksana sepenuhnya,hal ini disebabkan oleh sarana prasarana yang kurang memadai di suatu sekolah sehingga hal tersebut cenderung membuat para siswa bosan bahkan tidak perduli dengan pelajaran IPA(siswadi 2014)
Metode Penggunaan literasi pada siswa SMP juga efektif untuk meningkatkan prestasi,karna dengan adanya praktikum siswa dituntut untuk aktif dibandingkan dengan metode ceramah yang biasanya guru lakukan dalam kelas,apalagi dengan adanya aplikasi yang menunjang pembelajaran tanpa diperlukannya biaya besar untuk memperolehnya sehingga dengan hal ini siswa jauh lebih bisa memahami konsp-konsep pembelajaran IPA(Rusilowati 2014)
Pada poses pembelajaran biasanya siswa SMP menggunakan silabus,RPP ataupun LKS untuk menunjang pembelajaran IPA,dalam suatu penelitian tingakt pola berikir kritis siswa hanya mampu menembus angka sekitar 80% sehingga dalam hal ini rencana pembelajaran yang telah dirancang belum efektif untuk meningkatkan prestasi siswa sedangkan pada proses pembelajaran yang menggunakan perkembanga perangkat (PBL) bervisi SETS yaitu proses pembelajarannya menggunakan computer dalam bentuk multimedia interaktif karna dengan ini para siswa langsung mempraktekannya tanpa perlu berfikir lebih keras tentang banyaknya teori ataupun rumus-rumus yang membingungkan sehingga mempermudah para siswa menjawab pertanyaa-pertanyan yang menjebak dan dapat meningkatkan prestasi siswa(pratiwi 2017)
Dalam suatu instansi pendidikan biasanya para guru hanya menggunakan kemampuan hafalan tanpa memperhatikan aspek kemampuan ataupun ketrampilan dalam berfikir dari para siswanya,padahal metode hafalan yang tidak di sertai pemahaman lambat laun akan lupa ataupun hilang sendiri dan dapat mengakibatkan prestasi siswa menurun,pada suatu aplikasi yang digunakan tidak semua proses pembelajarannya dengan hafalan akan tetapi menggunakn system pemahaman yang mendalam pada setiap pembahasan soal ataupun konsep-konsep yang kurang di pahami(corebima 2005)
Media dalam sebuah instansi pendidikan adalah hal yang sangat diperluan dalam proses pembelajaran karna dengan adanya media bisa membantu memvisualisasikan sesuatau yang abstrak menjadi konkrit serta dapat membantu pengalaman yang baik bagi para siswa,guru merupakan pemegang kendali suatu pembelajaran sehingga dengan hal ini seorang guru harus memaksimalkan proses blajar mengajar dengan bantuan media salah satunya dengan metode pembelajaran yang berbasis aplikasi yang dapat mempermudah kita untuk lebih dalam menguasai pelajaran-pelajaran yang telah di terima((desty 2017)
Pembahasan
Seperti yang kita ketahui bahwa pendidikan IPA tidak hanya mencangkup satu mata pelajaran saja melainkan ada tiga mata pelajaran yang tediri dari fisika,kimia dan biologi sehingga untuk mempelajarinya para siswa sedikit kesulitan karna ada banyaknya teori-teori yang harus mereka kuasai sehingga membutuhkan perlakuan khusus pada pelajaran IPA dan ini merupakan tantangan tersendiri bagi para guru untuk membuat paradigma pendidikan yang dapat mencetak generasi penerus bangsa yang bukan hanya pintar dalam perhitungan tetapi pintar dalam segala hal yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan demi kepentingan masyarakat,untuk mempermudah pelajaran IPA biasanya guru menggunkan prakikum ataupun media lainnya untuk menunjang pembelajaran IPA salah satunya adalah menggunakan aplikasi,biasanya aplikasi hanya digunakan untuk bersenang-senang saja akan tetapi sekarang aplikasi bisa dijadikan sebagai pembelajaran yang lebih efetif karena waktu dan tempat penggunaannya tidak terbatas bisa dilakukan dimanapun dan kapanpun yang diinginkannya sehingga dalam hal ini dapat mempermudah para siswa untuk mempelajari lebih lanjut mengenai onsep-konsep yang mereka telah pelajari,aplikasi yang dapat digunakan salah satunya aplikasi brinly,dalam aplikasi ini kita bisa mengetahui berbagai macam pelajaran dan dapat saling berinteraksi satu sama lain tidak hanya anak sekolahan saja yang menjadi member brinly akan tetapi banyak guru menjadi member brinly dengan ini menjadi nilai plus tersendiri karna dengan adanya berbagai guru dari seluruh Indonesia yang dapat memberikan berbagai tanggapan dan referensi yang baik,jika seorang siswa tidak mengerti tentang suatu konsep pelajaran IPA dan malu untuk bertanya pada gurunnya siswa bisa menggunakan aplikasi brinly untuk bertanya dan berbincang-bincang mengenai konsep yang belum dipahami sampai mereka dapat memahaminya setelah di dapatkannya infromasi yang dirasa cukup dalam aplikasi brinly siswa juga dapat mengaplikasikannya dalam kehidpuan sehari-hari dengan dipandu oleh salah satu member brinly yang professional dalam bidangnya sehingga dengan ini dapat meningkatkan minat siswa dalam mempelajari IPA dengan senang hati karna tidak adanya tekanan ataupun unsur pemaksaan didalamnya.
Kesimpulan
Aplikasi yang dapat digunakan untuk membantu mempelajari konsep IPA salah satunya aplikasi brinly,aplikasi ini tidak hanya mencangkup satu mata pelajaran saja melaikan berbagai macam mata pelajaran sehinga dapat mempermudah pehaman siswa dalam mempelajari suatu konsep dengan bantuan member brinly,dalam aplikasi ini juga bisa menampung berbagai macam pertanyaan jika siswa malu bertanya pada gurunya,brinly juga bisa menambah teman karna rasa kekeluargaandari para member sangat erat sehingga untuk bertanya segala sesuatau mengenai pelajaran tidak adanya batasan dan ini bisa membuat minat siswa untuk mempelajari IPA menjadi meningkat.jadi,pembelajaran IPA berbasis aplikasi efektif untuk meningkatkan prestasi siswa dalam sekolah.
Daftar Pustaka
Desty dkk.Pengembangan media papan permainan panjat pinang.jurnal Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang 18(2).(online),(http://DOAJ.ac.id,diakses 6 April 2018)
Siswadi,susilawati.pengaruh pendekatan VAK(visualitation,auditoy,kinesthetic)terhadap hasil belajar siswa SMP 10 Mataram.jurnal ilmu pendidikan universitas mataram 4(1).(online),(http://JPPIPA.ac.id,diakses 6 April 208)
Desi dkk.Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa.pancasakti since education jurnal universitas pancasakti tegal 2(2),(online),(http://psej.ac.id,diakses 8 April 2018)
Muh.Nasir,wahab.pengembangan perangkat pembelajaran model 5E untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa.Pascasarjana Universitas Mataram 123.jurnal pendidikan ipa 1(2),(online),(http://jurnal.unram.ac.id/index.php//jpp-ipa,diakses 9 April 2018)
Hasan subekti.representasi penggunaan media digital dan pembelajaran berbasis penelitian sebuah survey untuk mengukur perilaku pada siswa baru di dalam sekolah.ilmu pengetahuan alam universitas negri Surabaya.jurnal pendidikan ipa 1(1),(online), (http://jurnal.unram.ac.id/index.php//jpp-ipa,diakses 9 April 2018)
Titis perwitasari,sudarmin,Suharto.peningkatan literasi sains melalui pembelajaran energy dan peubahannya menggunakan aplikasi.jurnal pendidikan ipa univeristas negri semarang 1(2),(online),(http://jurnal.unram.ac.id/index.php//jpp-ipa,diakses 9 April 2018)
Riska darmayanti.membangun budaya literasi infomasi para siswa.program studi system informasi UIN sumatera Utara 10(10),(online),(http//:jurnaliqra’.ac.id,diakses 10 Apil 2018)
Desi novita dkk.pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa.jurnalpendidikanip.universitas pancasakti tegal.2(2),(online),(http://psej.ac.id,diakses 9 April 2018)
Azimi,anirusilowati.pengembangan media pembelajaran ipa berbasis literasi sains untuk siswa sekolah dasar.jurnal pendidikan ipa universitas pancasati tegal 2(2),(online)(http://psej.ac.id,diakses 9 April 2018)
Dan sekarang terserah anda,maju kedepan sebagai generasi Z atau mundur sebagai generasi Old?
Ditulis menggunakan kata dalam fikiran bukan kata dalam hati,oleh:Izul mustika ratu
Seperti yang kita ketahui bahwa sekarang zamannya serba teknologi,bukan hanya menyangkut tentang perekonomian,pemerintahan,politik bahkan yang namanya pembelajaran juga dapat bisa menggunakan teknologi salah satunya menggunakan suatu aplikasi yang dapat kita unduh secara gratis di google play store,sehingga dengan hal ini dapat mempermudah anak-anak SMP untuk memahami lebih dalam suatu konsep pebelajaran IPA yang sebelumnya sulit dipahami atas penjelasan yang telah mereka terima sebelumnya dari guru,di dalam aplikasi ini anak-anak dapat menggunakannya dengan sangat mudah,bukan hanya belajar mereka juga bisa saling berkomunikasi antar pengguna aplikasi,Tanya jawab,dan bisa memberikan tanggapan tentang hal apapun dalam aplikasi karena aplikasi ini tidak di khususkan pada satu pembelajaran saja melainkan berbagai pelajaran yang dapat di akses dalam aplikasi ini,aplikasi yang bisa digunakan yaitu aplikasi brinly,aplikasi brinly dapat digunakan dari berbagai kalangan mulai dari yang muda sampai dengan yang tua,aplikasi brinly ini ada sejak beberapa tahun lalu yang menyakup di dalamnya dari berbagai bidang mata pelajaran,dalam aplikasi ini pengguna bisa mendeskripsikan atau menjabarkan jawaban dirinya sendiri bukan hanya itu di brinly setiap minggunya akan merekut orang-orang yang sering menjawab pertanyaan yang diajukana secara sempurna akan diberi gelar sebagai orang jenius mauapun si hebat.ada 2 hal yang perlu di perhatikan dalam penggunaan aplikasi ini:
Jangan pernah menggunakan aplikasi sebagai satu-satunya tumpuan untuk mempelajari sesuatu tanpa menggunakan buku ataupun arahan dari guru,karna tidak selamaya aplikasi ini memberikan hal yang bersifat positif terhadap penggunanya
Jangan selalu bergantung pada aplikasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan sebelum mencoba menyelesaikannya sendiri,karna dengan hal itu dapat menjadikan penggnuna malas untuk belajar
Di Indonesia perkembangan teknologi sangat maju dari berbagai macam bidang kehidupan,jika perkembangan tenologi ini dimanfaatkan sebaik mungkin di Indonesia maka bukanlah mustahil untuk menjadi bangsa yang maju tanpa adanya permasalahan di dalamnya oleh sebab itu aplikasi brinly ini bisa sangat membantu anak-anak SMP yang baru memulai pendidikan,dalam aplikasi ini tidak membutuhkan criteria khusus yang harus terpenuhi,semua kalangan dari petani sampai direkturpun dapat menggunakan aplikasi yang sangat bermanfaat ini.
Cara mendaftar sebagai anggota brinly
Berikut ini adalah cara mendaftar menjadi anggota brinly:
Download aplikasi brinly di google play store
Buka aplikasi brinly yang sudah terpasang
Masuk dan daftarkan diri sebagai anggota brinly dengan cara mendaftar melalui email ataupun facebook
Setelah selesai,setujui berbagai persyaratan dan ketentuan yang ada
Tunggu beberapa saat dan aplikasi dapat digunakan
Selalu ingat,dalam menggunakan aplikasi ini diharapkan pengguna menggunakan kata-kata yang sopan karna anggota brinly bukan hanya pelajar anak SMP akan tetapi banyak orang bahkan seluruh dunia dari berbagai profesi bergabung dan menjadi member dalam aplikasi ini.
Landasan teori
Setelah dilakukannya wawancara antara guru dan murid dapat didapatkan kesimpulan bahwa minat para siswa smp untuk belajar IPA sangat rendah karna dengan penyampaian materi yang dilakukan guru cenderung pasif dan membosankan sehingga dengan ini nilai dan prestasi para siswa cenderung menurun.selain itu,metode pembelajaran yang baik untuk meningkatkan minat para siswa terhadap pelajaran IPA juga belum terlaksana sepenuhnya,hal ini disebabkan oleh sarana prasarana yang kurang memadai di suatu sekolah sehingga hal tersebut cenderung membuat para siswa bosan bahkan tidak perduli dengan pelajaran IPA(siswadi 2014)
Metode Penggunaan literasi pada siswa SMP juga efektif untuk meningkatkan prestasi,karna dengan adanya praktikum siswa dituntut untuk aktif dibandingkan dengan metode ceramah yang biasanya guru lakukan dalam kelas,apalagi dengan adanya aplikasi yang menunjang pembelajaran tanpa diperlukannya biaya besar untuk memperolehnya sehingga dengan hal ini siswa jauh lebih bisa memahami konsp-konsep pembelajaran IPA(Rusilowati 2014)
Pada poses pembelajaran biasanya siswa SMP menggunakan silabus,RPP ataupun LKS untuk menunjang pembelajaran IPA,dalam suatu penelitian tingakt pola berikir kritis siswa hanya mampu menembus angka sekitar 80% sehingga dalam hal ini rencana pembelajaran yang telah dirancang belum efektif untuk meningkatkan prestasi siswa sedangkan pada proses pembelajaran yang menggunakan perkembanga perangkat (PBL) bervisi SETS yaitu proses pembelajarannya menggunakan computer dalam bentuk multimedia interaktif karna dengan ini para siswa langsung mempraktekannya tanpa perlu berfikir lebih keras tentang banyaknya teori ataupun rumus-rumus yang membingungkan sehingga mempermudah para siswa menjawab pertanyaa-pertanyan yang menjebak dan dapat meningkatkan prestasi siswa(pratiwi 2017)
Dalam suatu instansi pendidikan biasanya para guru hanya menggunakan kemampuan hafalan tanpa memperhatikan aspek kemampuan ataupun ketrampilan dalam berfikir dari para siswanya,padahal metode hafalan yang tidak di sertai pemahaman lambat laun akan lupa ataupun hilang sendiri dan dapat mengakibatkan prestasi siswa menurun,pada suatu aplikasi yang digunakan tidak semua proses pembelajarannya dengan hafalan akan tetapi menggunakn system pemahaman yang mendalam pada setiap pembahasan soal ataupun konsep-konsep yang kurang di pahami(corebima 2005)
Media dalam sebuah instansi pendidikan adalah hal yang sangat diperluan dalam proses pembelajaran karna dengan adanya media bisa membantu memvisualisasikan sesuatau yang abstrak menjadi konkrit serta dapat membantu pengalaman yang baik bagi para siswa,guru merupakan pemegang kendali suatu pembelajaran sehingga dengan hal ini seorang guru harus memaksimalkan proses blajar mengajar dengan bantuan media salah satunya dengan metode pembelajaran yang berbasis aplikasi yang dapat mempermudah kita untuk lebih dalam menguasai pelajaran-pelajaran yang telah di terima((desty 2017)
Pembahasan
Seperti yang kita ketahui bahwa pendidikan IPA tidak hanya mencangkup satu mata pelajaran saja melainkan ada tiga mata pelajaran yang tediri dari fisika,kimia dan biologi sehingga untuk mempelajarinya para siswa sedikit kesulitan karna ada banyaknya teori-teori yang harus mereka kuasai sehingga membutuhkan perlakuan khusus pada pelajaran IPA dan ini merupakan tantangan tersendiri bagi para guru untuk membuat paradigma pendidikan yang dapat mencetak generasi penerus bangsa yang bukan hanya pintar dalam perhitungan tetapi pintar dalam segala hal yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan demi kepentingan masyarakat,untuk mempermudah pelajaran IPA biasanya guru menggunkan prakikum ataupun media lainnya untuk menunjang pembelajaran IPA salah satunya adalah menggunakan aplikasi,biasanya aplikasi hanya digunakan untuk bersenang-senang saja akan tetapi sekarang aplikasi bisa dijadikan sebagai pembelajaran yang lebih efetif karena waktu dan tempat penggunaannya tidak terbatas bisa dilakukan dimanapun dan kapanpun yang diinginkannya sehingga dalam hal ini dapat mempermudah para siswa untuk mempelajari lebih lanjut mengenai onsep-konsep yang mereka telah pelajari,aplikasi yang dapat digunakan salah satunya aplikasi brinly,dalam aplikasi ini kita bisa mengetahui berbagai macam pelajaran dan dapat saling berinteraksi satu sama lain tidak hanya anak sekolahan saja yang menjadi member brinly akan tetapi banyak guru menjadi member brinly dengan ini menjadi nilai plus tersendiri karna dengan adanya berbagai guru dari seluruh Indonesia yang dapat memberikan berbagai tanggapan dan referensi yang baik,jika seorang siswa tidak mengerti tentang suatu konsep pelajaran IPA dan malu untuk bertanya pada gurunnya siswa bisa menggunakan aplikasi brinly untuk bertanya dan berbincang-bincang mengenai konsep yang belum dipahami sampai mereka dapat memahaminya setelah di dapatkannya infromasi yang dirasa cukup dalam aplikasi brinly siswa juga dapat mengaplikasikannya dalam kehidpuan sehari-hari dengan dipandu oleh salah satu member brinly yang professional dalam bidangnya sehingga dengan ini dapat meningkatkan minat siswa dalam mempelajari IPA dengan senang hati karna tidak adanya tekanan ataupun unsur pemaksaan didalamnya.
Kesimpulan
Aplikasi yang dapat digunakan untuk membantu mempelajari konsep IPA salah satunya aplikasi brinly,aplikasi ini tidak hanya mencangkup satu mata pelajaran saja melaikan berbagai macam mata pelajaran sehinga dapat mempermudah pehaman siswa dalam mempelajari suatu konsep dengan bantuan member brinly,dalam aplikasi ini juga bisa menampung berbagai macam pertanyaan jika siswa malu bertanya pada gurunya,brinly juga bisa menambah teman karna rasa kekeluargaandari para member sangat erat sehingga untuk bertanya segala sesuatau mengenai pelajaran tidak adanya batasan dan ini bisa membuat minat siswa untuk mempelajari IPA menjadi meningkat.jadi,pembelajaran IPA berbasis aplikasi efektif untuk meningkatkan prestasi siswa dalam sekolah.
Daftar Pustaka
Desty dkk.Pengembangan media papan permainan panjat pinang.jurnal Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang 18(2).(online),(http://DOAJ.ac.id,diakses 6 April 2018)
Siswadi,susilawati.pengaruh pendekatan VAK(visualitation,auditoy,kinesthetic)terhadap hasil belajar siswa SMP 10 Mataram.jurnal ilmu pendidikan universitas mataram 4(1).(online),(http://JPPIPA.ac.id,diakses 6 April 208)
Desi dkk.Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa.pancasakti since education jurnal universitas pancasakti tegal 2(2),(online),(http://psej.ac.id,diakses 8 April 2018)
Muh.Nasir,wahab.pengembangan perangkat pembelajaran model 5E untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa.Pascasarjana Universitas Mataram 123.jurnal pendidikan ipa 1(2),(online),(http://jurnal.unram.ac.id/index.php//jpp-ipa,diakses 9 April 2018)
Hasan subekti.representasi penggunaan media digital dan pembelajaran berbasis penelitian sebuah survey untuk mengukur perilaku pada siswa baru di dalam sekolah.ilmu pengetahuan alam universitas negri Surabaya.jurnal pendidikan ipa 1(1),(online), (http://jurnal.unram.ac.id/index.php//jpp-ipa,diakses 9 April 2018)
Titis perwitasari,sudarmin,Suharto.peningkatan literasi sains melalui pembelajaran energy dan peubahannya menggunakan aplikasi.jurnal pendidikan ipa univeristas negri semarang 1(2),(online),(http://jurnal.unram.ac.id/index.php//jpp-ipa,diakses 9 April 2018)
Riska darmayanti.membangun budaya literasi infomasi para siswa.program studi system informasi UIN sumatera Utara 10(10),(online),(http//:jurnaliqra’.ac.id,diakses 10 Apil 2018)
Desi novita dkk.pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa.jurnalpendidikanip.universitas pancasakti tegal.2(2),(online),(http://psej.ac.id,diakses 9 April 2018)
Azimi,anirusilowati.pengembangan media pembelajaran ipa berbasis literasi sains untuk siswa sekolah dasar.jurnal pendidikan ipa universitas pancasati tegal 2(2),(online)(http://psej.ac.id,diakses 9 April 2018)
Dan sekarang terserah anda,maju kedepan sebagai generasi Z atau mundur sebagai generasi Old?
Komentar
Posting Komentar